Pengaruh Penerapan Literasi Digital Terhadap Gaya Belajar Visual di Masa Pandemi Pada Mahasiswa Buddha Universitas Bandar Lampung

Gaya belajar sering menjadi permasalahan pada perubahan sistem pembelajaran di masa pandemi yang semua menggunakan perangkat digital sehingga perlu adanya penerapan literasi digital agar mahasiswa mampu memanfaatkan teknologi dengan tepat untuk menunjang pembelajaran sehingga proses pembelajaran lebih interaktif. Tujuan dari penelitian ini antara lain adalah untuk mengetahui besar Pengaruh penerapan literasi digital terhadap gaya belajar visual di masa pandemi pada mahasiswa Buddha Universitas Bandar Lampung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengolahan data berdasarkan hasil dari penyebaran instrumen. Alat untuk mengumpulkan data berupa kuesioner dengan jumlah pernyataan 68 item dengan menggunakan skala likert pada jawabannya. Jumlah sampel sebanyak 55 responden. untuk menguji besarnya pengaruh menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan program IBM SPSS 26.
Hasil analisis dari t hitung yang diperoleh sebesar 21,259 dengan tingkat signifikan 0,000 sedangkan t tabel dengan n=55 dan α=0,05 diperoleh nilai 1,673. Hal ini dapat di diasumsikan bahwa sig > 0,05, maka Ha diterima sedangkan sig < 0,05 maka Ho ditolak, lalu pada R Square yang memiliki nilai sebesar 0,873 dengan demikian berarti 87,3% penerapan literasi digital mempengaruhi gaya belajar visual sedangkan sisanya sebesar 12,7% dipengaruhi faktor lain, Jadi dapat disimpulkan adanya pengaruh penerapan literasi digital terhadap gaya belajar visual di masa pandemi pada mahasiswa Buddha universitas bandar lampung.
Kata Kunci: Literasi Digital, Gaya Belajar Visual, Buddhist Education