Pengaruh Mindfulness Terhadap Performa Tugas Kognitif Pada Siswa Sma Sariputra Jambi. (Studi Pada Sekolah Sma Sariputra Jambi)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mencari dan mengetahui sebesar apakah
pengaruh Mindfulness terhadap performa tugas kognitif pada siswa sma sariputra jambi. Serta
Permasalahan apa yang sering terjadi pada peserta didik, Terdapat siswa yang kurang mampu
untuk mengingat materi pembelajaran yang sudah dijelaskan oleh guru pada jam pembelajaran
berlangsung supaya peserta didik mampu untuk mengingat informasi yang telah di jelaskan
oleh guru pada peserta didik, Terdapat juga siswa yang sangat kurang konsentrasi saat
melaksanakan pembelajaran yang dijelaskan guru pada jam pembelajaran di kelas, Terdapat
siswa kurang mampu untuk mengevaluasi segala informasi pembelajaran yang telah
diterangkan oleh guru kepada peserta didik, Terdapat siswa yang kurang mampu untuk
menganalisis informasi serta menemukan solusi yang sangat tepat.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang sangat relevan dengan metode
survei populasi data, Dalam penelitian ini terdapat peserta didik yang berjumlah 88, diperoleh
dengan teknik pengambilan sampel proportional sandom sampling. Penelitian ini dilakukan di
sekolah Sma Sariputra Jambi dengan responden peserta didik kelas X-XII pada tahun
2024/2025 teknik yang dilakukan adalah teknik analisi data.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat positif dan
signifikan antara Mindfulness terhadap Performa Tugas Kognitif dengan thitung sebesar 4,451,
dan nilai signifikansi (p) adalah 0,000 < 0,05. Dari hasil perhitungan analisis regresi sederhana
yang dapat diperoleh dari nilai R Square sebesar 0,187. Berarti Mindfulness ini berpengaruh
terhadap komunikasi interpersonal sebesar 18,7% dan sisanya 81,3% dipengaruhi oleh faktor
lain, Seperti yang diketahui bahwasanya semakin tinggi praktik Mindfulness di lakukan oleh
peserta didik maka akan sangat meningkatkan potensi belajar serta kosentrasi sangat baik
meningkatkan performa tugas kognitif