Peran Orang Tua dalam Proses Pembelajaran Daring Pada Peserta Didik SD Kristen 04 Sribhawono Di Masa Pandemi Covid-19

Tujuan penelitian ini adalah 1) mendeskripsikan proses pembelajaran online bagi
siswa di SD Kristen 04 Sribhawono, 2) untuk mengetahui peran orang tua dalam proses
pembelajaran online bagi siswa di SD Kristen 04 Sribhawono, 3) untuk mengetahui
bagaimana mengatasi kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran online bagi siswa
di SD Kristen 04 Sribhawono.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode studi kasus.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini meliputi pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji validitas data menggunakan
triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil dari penelitian masalah ini adalah: 1) terlaksananya proses pembelajaran di SD
Kristen 04 Sribhawono. Dalam pembelajaran daring, seorang guru menerapkan presensi
secara langsung melalui zoom. 2) Peran orang tua selama pembelajaran online adalah sebagai
fasilitator dan pengganti guru. 3) Kendala yang dihadapi orang tua dalam membimbing
peserta didik dalam belajar adalah sinyal yang tidak mendukung, kuota internet, pemahaman
materi, waktu belajar yang terbatas, dan terbatasnya waktu belajar. 4) Untuk mengatasi
kendala-kendala tersebut dalam menghadapi proses pembelajaran daring, ada beberapa
kegiatan, misalnya: a) melakukan komunikasi antara orang tua peserta didik dengan guru, b)
Saling bertanya antara peserta didik dan orang tua. Ketika mereka tidak mengerti tentang
materi yang dibahas.

Kata Kunci: Peran Orang Tua, Pembelajaran Daring