Pengembangan Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha Pendidikan Anak Usia Dini Tingkat Taman Kanak-Kanak (TK)

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan di bidang Pendidikan Agama Buddha, yaitu pengembangan buku panduan guru Pendidikan Agama Buddha Pendidikan Anak Usia Dini tingkat taman kanak-kanak. Tujuan penelitian meliputi menganalisis karakteristik buku panduan guru Pendidikan Agama Buddha Pendidikan Anak Usia Dini tingkat taman kanak-kanak, menentukan kualitas buku panduan guru Pendidikan Agama Buddha Pendidikan Anak Usia Dini tingkat taman kanak-kanak dilihat dari aspek materi, penyajian, bahasa, dan grafik berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi serta guru Pendidikan Agama Buddha tingkat taman kanak-kanak yang menilai keseluruhan dari aspek materi, penyajian, bahasa, dan grafik.

Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Development, Implementation, dan Evaluation). Analisis data diawali dengan mengubah data kualitatif menjadi data kuantitatif menggunakan skala Likert. Kemudian dilakukan perhitungan skor total dan rata-rata untuk masing-masing aspek. Skor rata-rata yang diperoleh dikonversi menjadi tingkat kualitas produk dengan pedoman konversi ideal.

Penelitian ini menghasilkan buku berjudul Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha Pendidikan Anak Usia Dini Tingkat Taman Kanak-Kanak (TK). Materi yang disajikan dalam buku ini menggunakan ukuran kertas F4 (Legal 21,59 cm x 35,56 cm) yang terdiri dari halaman judul, hak cipta, kata pengantar, daftar isi, daftar lagu, daftar gambar, pedoman umum, isi buku (8 tema), kumpulan doa, glosarium, indeks, dan daftar pustaka. Selain itu, terdapat juga cover bagian depan dan cover bagian belakang. Kualitas buku berdasarkan hasil penilaian ahli materi dan ahli media berada pada kategori Sangat Baik (SB), sedangkan hasil penilaian guru Pendidikan Agama Buddha tingkat taman kanak-kanak berada pada kategori Baik (B). Oleh karena itu, buku ini layak digunakan sebagai sumber belajar bagi guru dan masyarakat Buddha.