Pengembangan CATRA Modul Belajar Berbasis Android Dengan Pendekatan Gamification di Kelas 11 SMA Bodhisattva

Ditha, Jiny Dharma (2024) Pengembangan CATRA Modul Belajar Berbasis Android Dengan Pendekatan Gamification di Kelas 11 SMA Bodhisattva. Other thesis, Stiab Jinarakkhita.

[thumbnail of JINY DHARMA DITHA-1 Cover.pdf] Text
JINY DHARMA DITHA-1 Cover.pdf - Cover Image

Download (73kB)
[thumbnail of JINY DHARMA DITHA-2-19 Pengesahan.pdf] Text
JINY DHARMA DITHA-2-19 Pengesahan.pdf
Restricted to Registered users only

Download (568kB) | Request a copy
[thumbnail of JINY DHARMA DITHA-20-31 BAB I..pdf] Text
JINY DHARMA DITHA-20-31 BAB I..pdf
Restricted to Registered users only

Download (171kB) | Request a copy
[thumbnail of JINY DHARMA DITHA-32-51 BAB II.pdf] Text
JINY DHARMA DITHA-32-51 BAB II.pdf
Restricted to Registered users only

Download (134kB) | Request a copy
[thumbnail of JINY DHARMA DITHA-52-73 BAB III.pdf] Text
JINY DHARMA DITHA-52-73 BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (305kB) | Request a copy
[thumbnail of JINY DHARMA DITHA-74-128 BAB IV.pdf] Text
JINY DHARMA DITHA-74-128 BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (629kB) | Request a copy
[thumbnail of JINY DHARMA DITHA-129-131 BAB V.pdf] Text
JINY DHARMA DITHA-129-131 BAB V.pdf

Download (12kB)
[thumbnail of JINY DHARMA DITHA-132-136 Daftar Pustaka.pdf] Text
JINY DHARMA DITHA-132-136 Daftar Pustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (152kB) | Request a copy
[thumbnail of JINY DHARMA DITHA-137-203 Lampiran.pdf] Text
JINY DHARMA DITHA-137-203 Lampiran.pdf

Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran CATRA, modul belajar berbasis android dengan pendekatan gamification. Studi ini dilatarbelakangi oleh dominasi metode konvensional di SMA Bodhisattva, khususnya kelas XI, yang menunjukkan kebutuhan akan pendekatan inovatif dalam pembelajaran. CATRA adalah singkatan dari Cattari Ariya Saccani yang merupakan media pembelajaran yang dibuat oleh peneliti. CATRA dirancang sebagai instrumen proyeksi multidimensi untuk menyajikan materi Empat Kebenaran Mulia (Cattari Arya Saccani), bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan memotivasi. Metodologi penelitian yang diterapkan adalah research and development (R&D), dengan prosedur pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, studi literatur, dan validasi.
Hasil validasi dari ahli media, ahli materi, dan guru pendidikan agama Buddha menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat tinggi, dengan skor total 334, rata-rata 4,4, dan persentase 88%. Berdasarkan parameter ini, CATRA diklasifikasikan dalam kategori "Sangat Layak" untuk diimplementasikan dalam pembelajaran di kelas XI SMA Bodhisattva. Analisis statistik menggunakan uji Paired Sample T Test menunjukkan perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media, dengan nilai t hitung (-8,428) lebih kecil dari t tabel (-2,2009) dan P value (0,00) lebih kecil dari 0,05.
Temuan ini mengindikasikan efektivitas CATRA dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Perbedaan signifikan antara rata-rata nilai pre-test dan post-test memvalidasi dampak positif media pembelajaran ini. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar studi selanjutnya mengeksplorasi pengembangan media serupa untuk materi pembelajaran lainnya, guna memperluas cakupan dan meningkatkan efektivitas inovasi edukatif dalam konteks pembelajaran yang lebih luas.

Keyword; Pengembangan Media CATRA, Materi Empat Kebenaran Mulia, Buddhist Education

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Pengembangan Media CATRA, Materi Empat Kebenaran Mulia, Buddhist Education
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General)
B Philosophy. Psychology. Religion > BJ Ethics
B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion
B Philosophy. Psychology. Religion > BQ Buddhism
B Philosophy. Psychology. Religion > BT Doctrinal Theology
B Philosophy. Psychology. Religion > BV Practical Theology
B Philosophy. Psychology. Religion > BV Practical Theology > BV1460 Religious Education
H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions: Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User: Unnamed user with email wistina_seneru@stiab-jinarakkhita.ac.id
Date Deposited: 24 Feb 2025 03:53
Last Modified: 24 Feb 2025 03:53
URI: https://repository.stiab-jinarakkhita.ac.id/id/eprint/290

Actions (login required)

View Item
View Item