Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Reward Terhadap Tingkat Kemalasan Siswa Sekolah Minggu Buddhist

Penelitian ini menguji pengaruh strategi pembelajaran berbasis reward terhadap tingkat kemalasan siswa SMB Dipa Mulya Lampung Tengah. Permasalahan yang terjadi pada anak SMB adalah sebagian anak malas datang ke vihara, kurangnya motivasi dan partisipasi dalam kegiatan pembelajaran, serta anak SMB lebih memilih kegiatan lain seperti bermain game dibandingkan datang ke vihara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 31 orang, diperoleh dengan pengumpulan data setelah menyebarkan kuesioner.
Penelitian dilakukan di Vihara Dipa Mulya, Lampung Tengah dengan responden anak-anak UKM. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh negatif antara strategi pembelajaran berbasis reward terhadap tingkat kemalasan anak di SMB Dipa Mulya Lampung Tengah Tahun 2024 dengan thitung sebesar -9,285, dan nilai signifikansi (p) sebesar 0,000 > 0,05. Dari hasil perhitungan analisis regresi sederhana diperoleh nilai R Square sebesar 0,748. Artinya strategi pembelajaran berbasis reward mempengaruhi kemalasan anak UKM sebesar 74,8% dan sisanya sebesar 25,2% dipengaruhi oleh faktor lain.
Keyword; Reward, Kemalasan, buddhist education