Pengaruh Belajar Buddha Dharama Terhadap Bhakti Anak Kepada Orang Tua di Vihara Banten Bandar Lampung

Pola asuh orang tua memiliki peran penting dalam membentuk perilaku belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan hubungan antara pola asuh orang tua dan perilaku belajar siswa. Dalam abstrak ini, kami akan membahas temuan utama dari penelitian ini. Studi ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan melibatkan sejumlah responden siswa dari berbagai tingkat pendidikan. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur pola asuh orang tua dan perilaku belajar siswa. Analisis statistik digunakan untuk mengidentifikasi hubungan antara variabel-variabel ini.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua memiliki dampak signifikan pada perilaku belajar siswa. Orang tua yang memberikan dukungan emosional, dukungan akademis, dan pengawasan yang positif cenderung memiliki anak-anak yang lebih termotivasi dan memiliki perilaku belajar yang lebih baik. Sebaliknya, pola asuh yang otoriter atau kurang mendukung dapat menghambat perkembangan belajar siswa.Temuan ini memiliki implikasi penting dalam konteks pendidikan. Sekolah dan guru dapat berkolaborasi dengan orang tua untuk membantu meningkatkan pola asuh yang mendukung perkembangan belajar siswa. Dengan demikian, dapat ditingkatkan kualitas pendidikan dan prestasi akademis siswa. Kesimpulannya, penelitian ini menyoroti pentingnya pola asuh orang tua dalam membentuk perilaku belajar siswa. Upaya untuk meningkatkan komunikasi dan kerjasama antara sekolah, guru, dan orang tua dapat berkontribusi positif dalam membantu siswa mencapai potensi belajar mereka secara optimal.
Kata Kunci: Pola Asuh Orang Tua, Perilaku Belajar Siswa