Pengaruh Pembelajaran Pancasila Buddhis terhadap Etika Berperilaku Siswa SMP Xaverius 2 Pahoman Bandar Lampung

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Pancasila Buddhis terhadap etika berperilaku siswa di SMP Xaverius 2 Pahoman Bandar Lampung. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini meliputi masih rendahnya etika berperilaku siswa, kurangnya pemahaman terhadap Pancasila Buddhis dalam proses pembelajaran, rendahnya kesadaran siswa terhadap tanggung jawab sosial, serta minimnya refleksi diri peserta didik terhadap etika dalam kehidupan sehari-hari.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, serta teknik pengolahan data berdasarkan hasil penyebaran instrumen. Penentuan jumlah sampel dilakukan dengan teknik alokasi proporsional, yaitu sebanyak 66 siswa dari 28 siswa kelas VII dan 38 siswa kelas VIII. Penelitian dilaksanakan di SMP Xaverius 2 Pahoman Bandar Lampung pada Tahun Akademik 2024/2025 dengan responden siswa kelas VII dan VIII.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pancasila Buddhis memiliki pengaruh yang kuat dan signifikan dalam meningkatkan etika berperilaku siswa. Hal ini mengindikasikan bahwa semakin sering pembelajaran Pancasila Buddhis diberikan, maka semakin baik pula tingkat etika berperilaku siswa yang dicapai. Berdasarkan analisis regresi, diketahui bahwa pembelajaran Pancasila Buddhis berperan besar dalam meningkatkan etika siswa, meskipun terdapat faktor lain yang turut memengaruhi dengan proporsi yang lebih kecil.

Penelitian ini juga menunjukkan bahwa pembelajaran Pancasila Buddhis dapat menjadi faktor utama dalam membentuk etika berperilaku siswa, baik di lingkungan sekolah maupun di rumah. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa kontribusi pembelajaran ini sebesar 78,8% terhadap etika berperilaku siswa, sedangkan 21,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 6,247 + 0,062X, yang menunjukkan bahwa peningkatan intensitas pembelajaran Pancasila Buddhis berbanding lurus dengan peningkatan etika siswa.