Upaya Guru Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Pelajaran Pendidikan Agama Buddha Dan Budi Pekerti SDN 32 Tegineneng

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru, faktor penghambat dan faktor pendukung dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pendidikan agama Buddha dan budi pekerti di SDN 32 Tegineneng. Pembelajaran ini memiliki beberapa kendala, misalnya: a) siswa tidak memiliki alat untuk berkomunikasi, b) siswa menghadapi kesalahan koneksi internet. Guru berusaha mencari solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus instrumental dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Tempat penelitian dilakukan di SDN 32 Tegineneng dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data, penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pelajaran pendidikan agama Buddha adalah guru melakukan kunjungan rumah, membelikan buku pelajaran, menyusun perencanaan berbasis aktivitas dan melaksanakan pembelajaran dengan metode bervariasi. Faktor penghambatnya adalah jaringan seluler yang tidak stabil, tidak memiliki alat komunikasi sendiri, membuat siswa terlambat bahkan tidak mengerjakan tugas dan keterbatasan buku pendidikan agama Buddha. Faktor pendukung adalah siswa yang tidak memudahkan guru dalam mengelola kelas serta dalam penerapan pembelajaran offline atau datang ke rumah siswa membuat siswa aktif dan sekolah juga menyediakan Wi-Fi untuk mendukung siswa dan guru dalam pembelajaran online.