Pengaruh Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Agama Buddha Terhadap Penguatan Sikap Moderasi Beragama Di SMAN 1 Tanjung

Tujuan penelitian ini adalah untuk mencari pengaruh implementasi pendidikan karakter berbasis agama Buddha Terhadap Penguatan Sikap Moderasi Beragama di SMAN 1 Tanjung. Permasalahan yang terjadi pada siswa yaitu menjadikan perbedaan agama sebagai pemicu konflik dan perkelahian di sekolah, menjadikan agama sebagai bahan candaan, yang berpotensi menyinggung perasaan teman-temannya, kurang memahami dan menghargai keberagaman agama, sehingga mudah terlibat dalam perilaku intoleran, terpengaruh oleh lingkungan negatif, sehingga memperkuat sikap intoleran terhadap perbedaan agama, merasa agamanya lebih unggul, sehingga meremehkan agama lain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 128 dengan sampel berjumlah 97, diperoleh dengan teknik pengambilan sampel Proportional Random Sampling. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Tanjung dengan responden siswa kelas X, XI, XII 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara Pendidikan Karakter Berbasis Agama Buddha terhadap sikap moderasi beragama dengan thitung sebesar 14,547, dan nilai signifikansi (p) adalah 0,000 < 0,05. dari hasil perhitungan analisis regresi sederhana diperoleh nilai R Square sebesar 0,690. Ini berarti Pendidikan Karakter Berbasis Agama Buddha berpengaruh terhadap sikap moderasi beragama sebesar 69% dan sisanya 31% dipengaruhi faktor lain.

Keyword; Pendidikan Karakter Berbasis Agama Buddha, Moderasi Beragama, Buddhist Education